Introducción al arteterapia, génesis de la disciplina y definiciones. Encuadre y marco teórico-práctico del acompañamiento a través de la creación. Variables diferenciales. El valor otorgado al objeto creado en Winnicott y a los procesos. La mediación artística: formas de devolución y elaboración. Mediación  artística y dinámica de grupos. Desarrollo madurativo del psiquismo. Reflexión sobre las interrelaciones entre el proceso madurativo y la capacidad de simbolización. creatividad, sensorialidad, individuación, resiliencia, emoción

La asignatura se articula sobre cuatro áreas de conocimiento:

• Sobre las variables diferenciales del encuadre. El encuadre es el marco que ordena y sitúa la sistemática, sus formas y niveles de intervención. Se abordaran las distintas particularidades que en función del contexto, el ámbito, el nivel de intervención, los rasgos específicos definen el encuadre en arteterapia. Planteando una reflexión y análisis desde distintos ejemplos y casos.
• Sobre el proceso de creación acompañada. Se abordará el setting especifico el proceso, formas de evolución y elaboración en relación a la mediación artística. Se propondrán ejemplos prácticos que permitan interiorizar conceptos de la metodología, como fases del proceso, trabajos individual, dual, grupal, premisas, formas de devolución. Y otras propuestas que favorezcan los enlaces, la asociación, la ampliación creativa, hacia un discurso creativo propio. Las diferencias entre mediación artística y arteterapia.
• Sobre La noción de objeto, los significados y valores otorgados al objeto creado y a los procesos. El proceso de creación absorbe tanto significados como emociones inconscientes. Se propondrán experiencias sobre la materia y las acciones sobre el material. El lugar del azar, la función de la palabra y la experiencia poética en el marco de la creación acompañada.
• Sobre el grupo y sus dinámicas. Lo individual y lo grupal. Modelos de desarrollo diferenciales en lo grupal. El grupo operativo. Particularidades de la dinámica grupal, factores terapéuticos y condicionantes que pueden obstaculizar los procesos grupales.

CONTENIDOS

Las variables diferenciales del encuadre: 

• Niveles y formas de intervención: las posibilidades y limitaciones del marco.
• El marco psicosocial.
• El marco clínico.

Acompañar la creación: 

• Mirada y escucha del proceso y la obra.
• La confidencialidad (ocultar-mostrar-exponer).
• Campos de aplicación.
• Ejemplos de casos y proyectos.

Etapas y fases del proceso: 

• Caldeamiento, desarrollo, elaboración.
• Premisas, ejercicios, dispositivos, consignas.

Proceso, formas de evolución y elaboración: 

• Propuestas que favorezcan los enlaces, la asociación, la ampliación creativa.
• La creación como mediadora entre lo interno y lo externo: hacia un discurso creativo propio.
• El objeto y sus significados: 
• Proyecciones, percepciones, transferencias, contratransferencias y significados.

Sensorialidad y sensibilidad.

El grupo: Proceso de creación compartido: 

• El grupo: agrupamiento – sistema. Lo individual y lo grupal.
• Lo presente en lo ausente.
• El papel de la materia.
• Materiales y acciones sobre el material El lugar del azar.
• La función de la palabra y la experiencia poética.

El grupo operativo: 

• Factores terapéuticos del grupo.
• Modelos de desarrollo del grupo.